Teaching Apprenticeship in German (1.5 credits)
16:470:502:01
Alexander Pichugin
M4, 2:00pm - 3:20pm, Craig Seminar Room, AB 4050
This course prepares graduate students for a successful teaching and learning experience in the foreign language classroom. The course addresses two major goals: introduce aspiring and beginning instructors to the most current methodologies of foreign language teaching and provide them with guidance and practical advice in the classroom. Special focus this semester will be on classroom interaction with its various aspects. The course includes designing lesson plans for a learner-centered classroom, stating objectives based on standards of foreign language learning and nationally accepted proficiency guidelines, finding authentic materials for teaching, developing and reviewing graded assignments, analyzing and comparing different assessment tools, observing and reflecting upon one's own teaching and the teaching by others, and discussing personal experiences and the challenges of the language classroom. This course is taught in German with some assignments and readings in English.
Workshop: Literatur in der DDR
16:470:671:01
Renata Schmidtkunz, Craig-Kade Scholar in Residence
W 56, 3:50pm - 7:00pm, Craig Seminar Room, AB 4050
Taught in German.
Literatur hatte in der Deutschen Demokratischen Republik (1949 – 1990) von Anfang an und bis zum Ende einen großen Stellenwert. Besonders in den ersten Jahren nach dem Ende des zweiten Weltkrieges und der Gründung der DDR waren viele SchriftstellerInnen von der Hoffnung getragen, dass sich in Ostdeutschland eine antifaschistische, demokratische und sozialistische Gesellschaft entwickeln würde, in der Freiheit und Gleichheit zentral sein würden. Viele von ihnen, die im antifaschistischen Widerstand gekämpft hatten, waren aus dem Exil zurückgekehrt, so zum Beispiel Berthold Brecht, Stefan Heym oder Anna Seghers. Im Zentrum stand die Auseinandersetzung mit Krieg und Faschismus. Die sogenannte „Aufbau-Literatur“ der 1950-er Jahre thematisierte die neuen Lebens- und Produktionsverhältnisse und war durch den „sozialistischen Realismus“ geprägt. Der Mauerbau im August 1961 ließ viele SchriftstellerInnen geschockt zurück. 1963 schrieb Christa Wolf den Roman „Der geteilte Himmel“, der die Frage „gehen oder bleiben?“ ins Zentrum stellt. Mit dem Ende der Aufbauphase des Landes und der Proklamation der „entwickelten sozialistischen Gesellschaft“ wird nun auch in der Literatur leise Kritik an dem Einfluss des Staates und der Staatssicherheit auf das Leben und Schaffen der Bürgerinnen und Bürger geübt. Die Probleme des Individuums in der Gesellschaft werden thematisiert, so zum Beispiel in Ulrich Plenzdorfs Roman „Die Leiden des jungen W.“ Nach der Ausbürgerung des Schriftstellers und Liedermachers Wolf Biermann im Jahr 1976 gehen die SchriftstellerInnen auf kritische Distanz zum Staat. Der Alltag im Sozialismus wird kritisiert und der Ruf nach einem demokratischen Sozialismus laut. Bis zum Ende der DDR sind die SchriftstellerInnen wie Volker Braun, Irmtraud Morgener und Brigitte Reimann eine wichtige und laute Stimme, die auch an der gewaltfreien Revolution und der Gestaltung der deutschen Einheit beteiligt waren. Nach einem historischen Überblick der 40 Jahre DDR werden wir AutorInnen aus jedem Jahrzehnt kennenlernen und einige markante Texte lesen. Außerdem laden wir uns Gäste ein: Die langjährige Leiterin des Ost-Berliner Literaturhauses und Präsidentin der Christa Wolf Gesellschaft, Dr. Therese Hörnigk, wird in einer Zoom-Konferenz anhand von Christa Wolf und Stefan Heym über den Stellenwert von Literatur in der DDR referieren. Andrea Doberenz, jahrelange Mitarbeiterin des Ost-Pen-Clubs und heute Pressereferentin im AUFBAU Verlag wird – ebenfalls per Zoom – über das Verlagswesen in der DDR berichten.
Contemporary German and European Cinema
16:470:672:90
Regina Karl
T 4, 2:00pm - 3:20pm, via zoom, and by arrangement
Taught in English
Meets with 01:470:349:01
In light of the 2008 economic crisis, the refugee and humanitarian crisis as well as the Corona pandemic, the EU has seen a troubling resurgence of inequality, racism, and political hatred. Pairing the formal and stylistic specificities of contemporary German & European filmmaking with essays, poems, and short fiction by young, post-migrant, and queer voices, we will investigate the formation of history, memory, and cultural identity in Europe today, shed light on the role of film festivals, consider the impact of streaming platforms, and reframe the concept of national cinema. The course includes several workshops to train and hone your writing skills, including workshops with a renowned journalist and critic who will be giving you professional instructions on how to write a film review. Additionally, you will get to filmmakers and producers via guest visits and virtual interviews.
Fully online, mixed asynchronous and synchronous. Course taught in English
Objectivity and Mysticism: The 1920s
16:470:673:01
Nicola Behrmann
T 23, 10:20am - 1:30pm, via zoom
This seminar is an introduction to the interwar period in Germany in the 1920s. Along three theoretical markers: phenomenology, psychoanalysis, and political theology, we will critically assess established concepts such as the cold conduct of affects, New Objectivity, New Woman, cults of masculinity, and salaried masses. A focus on the friction between violence and redemption, mimesis and montage, abstraction and concretism, physiognomy (“human face”) and psychopathography (“human soul”), will allow us to relate Weimar culture more closely to other European trajectories (Proust, Gide, Joyce, Woolf).
Readings include: Mela Hartwig (Am I A Redundant Human Being?), Ernst Jünger (Storms of Steel), Franz Kafka (Ein Landarzt), Gertrud Kolmar (A Jewish Mother from Berlin), Rainer Maria Rilke (Sonnets to Orpheus), Joseph Roth (Job), Rahel Sanzara (The Lost Child), Kurt Tucholsky/John Heartfield (Germany, Germany Above All), Arnold Zweig (The Case of the Sergeant Grischa), and the photographies of August Sander. Weimar Cinema will make a brief but significant appearance with F.W. Murnau’s The Last Laugh. This course runs on theoretical support from the works of Hannah Arendt, Walter Benjamin, Martin Buber, Sigmund Freud, Edmund Husserl, Carl Jaspers, Franz Rosenzweig, Carl Schmitt, and Aby Warburg.
Taught in English. This course will meet online synchronous with several face-to-face meetings and guest speakers from other universities.
Taught in English
